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Un problema de salud me impide asistir a clases en lo que queda de la semana. Así, con la comisión de lunes y jueves de 7 a 9 de la mañana, nos reencontraremos el lunes 19. Con la de los viernes de 17 a 19, el próximo martes 20.
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Lo Coco

Semiología: guía de lectura para el primer parcial

Semiología /CBC Bulnes / Guía de Lectura El éxtasis de los signos Capítulo 2 / Etapas, categorías, conocimiento - Defina la perspectiva filosófica del nominalismo. Exponga sus ideas principales. - ¿En qué corriente filosófica se inscribe la obra de Peirce? Justifique. - Distinga entre Primeridad, Secundidad y Terceridad. ¿Por qué estas tres categorías son Terceridades? - Explique la relación conceptual entre Primeridad y la cualidad. - Explique la relación conceptual entre Secundidad y la reacción. - Explique la relación conceptual entre Terceridad y hábito. -Diferencie entre conciencia y mente. ¿Cómo se clasifican dentro de las categorías propuestas por Peirce? ¿Por qué la primera es "interna" y la segunda, "externa"? - ¿Cómo define Peirce la noción de hábito? - ¿Cómo define Peirce la noción de sentimiento? - Defina el conocimiento, según la semiótica de Peirce. Capítulo 3 / La semiótica y la clasificación científica - ¿Con qué criterios clasifica Peirce a las ciencias? - Defina Fenomenología. - ¿Por qué la matemática es "la más ejemplar y pura de todas las ciencias formales"? - ¿Qué parentescos posee la semiótica con ella? - ¿Por qué la semiótica es una disciplina transversal (aplicable en cualquier campo científico)? ¿en qué medida es dependiente de la filosofía? ¿Qué lugar ocupa en el sistema de las ciencias? - Describa el trivium que constituye el campo de fenómenos que estudia la semiótica. Establezca las características principales de cada subdivisión. ¿Cómo se relacionan estas área entre sí? - Distinga entre generalización, restricción e inferencia. Defínalas y ejemplifique. - ¿Por qué la semiótica es una ciencia coneoscópica? Capítulo 4 / Gramática Semiótica - Defina el concepto de signo. Establezca las condiciones que deben cumplirse para que un signo sea reconocido como tal. - Explique el carácter presentativo del signo. ¿Qué relación presenta con su objeto? - Defina Ground. ¿Por qué este concepto es fundamental para comprender la relación entre un signo y su objeto? - Explique el carácter representativo del signo. ¿Qué relación implica con su objeto? - Distinga entre percepto y juicio perceptivo. - Explique el carácter interpretativo del signo. ¿Qué clase de relación tiene con los otros elementos que componen un signo? - Defina y distinga los distintos tipos objeto que propone Peirce. Ejemplifique. - Defina y distinga los distintos tipos de interpretante propuestos por Peirce. Ejemplifique. - Distinga entre íconos, índices y símbolos. Ejemplifique. - Distinga entre rhema, dicente y argumento. Ejemplifique. - Establezca los cinco principios que regulan las 10 clases de signos propuestas por Peirce. - Enumere, defina y ejemplifique las diez clases de signos propuestas por Peirce. Capítulo 5 : Lógica Crítica - Establezca la relación entre la verdad, signo y objeto. - Defina el concepto de verdad según la concepción pragmática. - Distinga entre dos tipos de inferencia. ¿A qué clase de razonamientos corresponde cada una? - Defina las relaciones lógicas de inclusión, implicación y su función en el silogismo hipotético (Bárbara)? - Enumere y defina las partes de un argumento. - Explique por qué un razonamiento deductivo es "un argumento que muestra una conexión necesaria entre las premisas y la conclusión". - Describa los componentes de un razonamiento diagramático. Ejemplifique. - Defina y ejemplifique los tipos de razonamientos deductivos. - Defina inducción. Distinga según su carácter. Ejemplifique. - Explique por qué la deducción "no concierne a la determinación de la verdad de una hipótesis sino a su plausibilidad". - Distinga entre razonamiento metafórico y analógico. - Establezca la relación entre el concepto de principio rector y las diferentes formas de razonamiento.